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什么水平?状元王岚嵚体测三分自投自抢

发布时间: 浏览:25
赛事:NBA直播标签:NBACBA

什么水平?状元王岚嵚体测三分自投自抢
来源:天下足球直播网 txzqzhibo.com

球迷热评

    装神弄鬼有一首09-18 08:58

    看来直播吧里面不打球的真多!这个动作难度强度真的比接球投3难的太多!很多人估计都没正规训练过

    大花轿礼仪09-18 08:41

    投篮前这小碎步太多,没一个不走步!这毛病太大了!

    费城扛把子09-18 08:30

    全城10夏季版不错

    森林巨坑09-18 08:29

    我觉得这三分应该比西蒙斯强点

    M4M409-18 07:22

    小碎步太多了,出手也慢,都是一些坏习惯

    阿辉哥哥小号09-18 03:39

    比库里差得有点远

    会更多09-18 01:36

    这就状元?真是辣眼睛,不是针对他,而是说我们篮球水平实在太低了

    曾被岁月蹂躏过09-17 23:54

    看手型,不行啊,打个轮换就是成功

    茶味巧克力09-17 23:49

    这水平都状元,那新秀水平堪忧

    吧友_NRiIoz2s09-17 22:41

    这个纯无氧

    書生徒09-17 22:02

    练过的才知道有多难。

    zazazaxi09-17 21:58

    看了他几个视频都觉得篮子差了些火候

    小老百姓zt09-17 21:53

    这个标准是什么啊?

    床上吊支笔09-17 21:43

    小碎步很难改

    功亏一篑09-17 21:32

    施法前摇有点儿长啊 还有点儿像赏金猎人 佝背伸头

    莫合买提照09-17 21:19

    我是来看键盘侠的

    回到过去_Ineh09-17 20:42

    调整时间太长了,测了一下,双手拿球站好了,到出手,基本都要1.1-1.5秒,而且脚步很多次要二次调整才沉球。据统计,NBA顶级的在0.4秒这样,加油吧。

    路飞在路上09-17 20:36

    2分钟进14个自投自抢三分。

    大空翼~s~09-17 20:28

    我们的培养体系挺有特色,条件好的先被专业队挑,挑剩下的才去了校园

    MrMr.Ru09-17 20:09

    不管怎么样,完胜席梦思没悬念吧

    36365日09-17 20:00

    苍天啊!就这,已经状元了!

    大萝卜头131409-17 19:58

    全是小碎步....体侧大多数都这样随便走,还有啥意义

    王天航09-17 19:56

    调整时间有点长

    。Jin_C1fp09-17 19:56

    这速率配这准度真的很一般

    一只看球的蛋09-17 19:46

    恕我眼拙,出手比较慢,稳定性不行,尤其是到最后30s体力不支后。而且如吧友所说,投篮习惯前倾,职业不好打

    西西决地09-17 19:15

    就这? 不是瞧不起,是真的差太远了

    zyzysn1234223409-17 18:08

    及格了吗?

    山高山高山09-17 17:55

    全让直播吧懂哥懂完了

    无语生气09-17 17:54

    太死板,体测就体测,投篮就投篮。罚篮可以在体测完接着测

    心脏突突09-17 17:50

    这投篮姿势容易被盖

    加油吧奋斗吧09-17 17:46

    这状元?

    HaHarry137126609-17 17:44

    CBA状元不如NBA落选透。

    于盖世美男子09-17 17:42

    真是各有各的投篮姿势啊……

    大头顶皇马09-17 17:38

    看看古那个什么挺嘉的训练,完全不是一个档次

    DD调の华丽_qFui09-17 17:35

    矮个子。投篮还是身体前倾。很难在职业赛场立足

    吧友_fnOsZ70109-17 17:28

    体力还是要好好加强估计都喘了

    桔园小憩09-17 16:43

    这样的命中率对于职业球员来说,尤其是外线球员,应该是比较低了的

    泉州球迷00709-17 16:04

    专门挑两个底线位置投最短三分

    肠胃猫09-17 16:02

    真他妈菜

    库里30_KPQr09-17 15:43

    太慢了

    送我一只小红花09-17 15:31

    出手太慢

    老炮88888809-17 15:27

    学生水平

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